還記得上世紀(jì)四十年代末、五十年代初，我就讀的中學(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)。就在這個(gè)舞臺(tái)上，我們演出了《雷雨》《日出》《綠窗紅淚》《結(jié)婚進(jìn)行曲》，這樣的學(xué)習(xí)和參與，對(duì)同學(xué)未來(lái)的發(fā)展都有一定的影響。

　　香港有校際朗誦節(jié)、舞蹈節(jié)、戲劇節(jié)，但報(bào)道不多，傳媒對(duì)影響香港未來(lái)文化藝術(shù)前景的學(xué)生活動(dòng)熱情不足，主辦方的宣傳、推廣力度也不夠。

　　譬如頒獎(jiǎng)禮就應(yīng)該當(dāng)教育盛事辦，像樣的場(chǎng)地，除參加學(xué)校有贈(zèng)券外，還可售票讓更多的人看得獎(jiǎng)?wù)哐莩觥?/p>

　　我不清楚戲劇節(jié)的比賽詳情，但應(yīng)參考電影節(jié)的做法，有多種獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳演出、最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳劇本、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)……所有這些獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)為造就未來(lái)新人，奠下基礎(chǔ)。

　　更期盼戲劇活動(dòng)成為從幼稚園到大學(xué)的常規(guī)，不一定參加校際比賽，校內(nèi)的班級(jí)匯演、戲劇學(xué)社，都能通過(guò)戲劇活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生多方面的能力。

　　坊間的現(xiàn)成劇本不多，但青少年的故事、小說(shuō)，豐富的成語(yǔ)和歷史故事都可改編。

　　期望有關(guān)各方共同努力。