圖：去年11月18日，同濟大學首屆“國優(yōu)計劃”研究生班正式開課。來自同濟大學理工類學科的38名研究生參加了教師教育模塊的學習。

　　香港高校首次加入“國優(yōu)計劃”試點。教育部20日發(fā)布《關于深入推進實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的通知》（以下簡稱《通知》），公布第二批“國優(yōu)計劃”試點高校名單，重點為中小學培養(yǎng)高素質科學類課程教師。香港大學、香港中文大學2所香港地區(qū)高校入選。教育部鼓勵內地與香港“國優(yōu)計劃”研究生跨校學習、交流，重點支持內地“國優(yōu)計劃”研究生赴香港學習教師教育課程，在香港進行教育實踐。鼓勵內地在香港學習教師教育課程的“國優(yōu)計劃”研究生留在香港任教，支持香港試點高校的“國優(yōu)計劃”研究生免試認定并到內地任教。

　　香港中文大學教育學院課程與教學系主任尹弘飆日前參加“國優(yōu)計劃”工作交流會時表示，香港中文大學將充分利用大灣區(qū)的優(yōu)質教育資源，打造符合國際一流標準、立足大灣區(qū)教育實踐、厚植家國情懷的高水平高標準的教師培養(yǎng)課程體系。同時，將利用好大灣區(qū)的優(yōu)質教育實踐，為學生在本港中學中提供見習、參訪、交流等活動。另外，也會在內地，尤其是在大灣區(qū)的學校中，開展教學技能展示和培訓。

　　超九成學生攻讀理工科

　　據(jù)悉，“國優(yōu)計劃”是教育部于2023年啟動的國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃，該計劃支持“雙一流”建設高校為中小學培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師，首批試點支持北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學以及6所部屬師范大學等共30所“雙一流”建設高校承擔培養(yǎng)任務。據(jù)統(tǒng)計，共有6292名優(yōu)秀學生報名，錄取1636人，其中，94.13%的學生攻讀理學、工學門類研究生。

　　今次《通知》明確，從2024年起，第二批試點高校通過推免等接收優(yōu)秀理工科應屆本科畢業(yè)生攻讀理學、工學門類有關學科碩士、博士學位，或攻讀教育碩士專業(yè)學位，也可面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養(yǎng)一批研究生層次高素質科學類課程教師。

　　教育部要求，省級教育行政部門積極支持“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)工作，每省份推薦不少于5所省域內優(yōu)質中小學作為“國優(yōu)計劃”教育實踐學校。要求試點高校加強“國優(yōu)計劃”統(tǒng)籌領導，完善招錄考核流程，切實遴選有志從教且適合從教的學生攻讀，并構建特色課程體系，強化理想信念教育與教育家精神引領，重視人工智能、交叉學科、STEM（科學、技術、工程、數(shù)學）教育相關課程建設。

　　教育部還鼓勵試點高校整合優(yōu)質資源，推動理工科高校與高水平師范大學聯(lián)合培養(yǎng)科學類課程教師?！锻ㄖ诽貏e提出鼓勵內地與香港“國優(yōu)計劃”研究生跨校學習、交流，重點支持內地“國優(yōu)計劃”研究生赴香港學習教師教育課程，在香港進行教育實踐。同時明確了跨校聯(lián)合培養(yǎng)和雙研究生學位授予的具體要求。

　　免試取得教師資格證

　　“國優(yōu)計劃”研究生享受免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格（簡稱免試認定）改革政策。教育部要求，各地要根據(jù)“國優(yōu)計劃”研究生取得的中小學教師資格學段與學科，開辟從教服務“綠色通道”，精心組織專場招聘會，積極推動“國優(yōu)計劃”研究生到中小學任教。鼓勵各地探索試點高校與優(yōu)質中小學建立“訂單”培養(yǎng)合作關系。支持各地通過到崗退費等方式吸引“國優(yōu)計劃”研究生從教，納入公費師范生管理。鼓勵內地在香港學習教師教育課程的“國優(yōu)計劃”研究生留在香港任教，支持香港試點高校的“國優(yōu)計劃”研究生免試認定并到內地任教。