“沒有比較就沒有傷害”。同樣是到茶莊品茶，國民黨籍的臺灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九寫下的留言是古詩：“寒夜客來茶當(dāng)酒”，“一片冰心在玉壺”，而民進(jìn)黨籍的臺灣地區(qū)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文就只會寫“好茶”兩個字。無獨(dú)有偶，同樣是去彰化吃肉圓，馬英九留下的贊美之詞是“聞香下馬”，而蔡英文寫的只是“真正好吃”。

　　從馬、蔡的留言評語可見，兩人的中文修養(yǎng)，尤其是古文造詣，已然高下立判。這不禁讓人想起最近臺北一位中學(xué)教師痛批民進(jìn)黨當(dāng)局大搞“去中國化”教育、大幅刪減課文中的文言文內(nèi)容。民進(jìn)黨蔡英文當(dāng)局為了搞“臺獨(dú)”，企圖切割兩岸歷史文化聯(lián)結(jié)，阻撓青少年學(xué)習(xí)中華文化，以致凡是與中華文化有關(guān)的課程內(nèi)容，如古文、中國歷史等，都被民進(jìn)黨當(dāng)局教育部門大幅刪減。長此以往，臺灣年輕一代的語言表達(dá)能力以及個人素養(yǎng)恐將下降，到最后只能說出“好吃”、“好茶”等簡單詞匯。

　　島內(nèi)的“臺獨(dú)教育”多年來為人詬病。早在上世紀(jì)90年代李登輝執(zhí)政時期，就以“本土化”為名，推出“認(rèn)識臺灣”的教材，在臺灣中學(xué)生尚未接觸中國歷史之前，先于初一學(xué)一年的臺灣史，造成“臺灣史”和“中國史”分離。2000年民進(jìn)黨陳水扁政府上臺，接過李登輝“臺獨(dú)教育”的棒，把明末以后的中國歷史劃入世界史，使“民國史”成了“外國史”、孫中山成了“外國人”。外界原本期待把陳水扁政府趕下臺的國民黨馬英九政府能徹底清除課綱的“獨(dú)”素，但事與愿違。

　　2016年5月掌握行政與立法大權(quán)的民進(jìn)黨蔡英文政府更加肆無忌憚，進(jìn)一步推動“臺獨(dú)教育”，把中國史納入東亞史，形成臺灣史、東亞史和世界史的架構(gòu)。其中，中國古代史內(nèi)容遭大幅刪減，中華五千年歷史只剩下6個章節(jié)、9000字；敘述辛亥革命的內(nèi)容只剩下360字，比一則新聞簡訊還短；文言文課文也從20篇減到10篇。

　　不僅關(guān)于中華歷史文化的篇幅減少，島內(nèi)一些課本的內(nèi)容還充斥“皇民史觀”、“臺獨(dú)史觀”。例如，把教科書中日本“投降”改為“終戰(zhàn)”，把“光復(fù)日”改為“蒙難日”，甚至有課本竟然稱“也有臺灣婦女自愿到海外參加慰安婦工作”，公然為日軍獸行開脫罪責(zé)。又如，《開羅宣言》明確規(guī)定，日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中國。但島內(nèi)有教科書對這段歷史只字不提。

　　臺灣方面實(shí)施“臺獨(dú)教育”已有26年了，在此潛移默化之下，多少臺灣年輕人遭“荼毒”。蔡英文說“臺灣年輕人是‘天然獨(dú)’”。這根本就是胡說。哪些有什么“天然獨(dú)”？而是民進(jìn)黨當(dāng)局搞“臺獨(dú)教育”形成的“人工獨(dú)”。其禍害罄竹難書，不僅削弱臺灣年輕人的語言能力和文學(xué)修養(yǎng)，也導(dǎo)致年輕人形成錯誤的歷史觀和價值觀，日后想要撥亂反正，相當(dāng)不易。倘若明年仍是民進(jìn)黨繼續(xù)執(zhí)政，“臺獨(dú)教育”必會繼續(xù)施行，后果不堪設(shè)想。