蟬鳴山海，夏令悠長。這個暑假，不少高校學(xué)子選擇走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，躬身實踐，在村屯田間“接地氣”“沾泥土”。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“青年要成長為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路。”而今，越來越多青年人活躍在祖國的廣袤大地，在鄉(xiāng)村振興的舞臺上挺膺擔(dān)當(dāng)，激揚(yáng)著新時代的青春力量。

　　科技助農(nóng)——

　　村里來了一群大學(xué)生“新農(nóng)人”

　　頭頂烈日，手拿農(nóng)業(yè)樣品袋、專用剪刀和記號筆……這個夏天，一群大學(xué)生“蹲守”在遼寧丹東河西甸子村的田野中，尋找病蟲害藍(lán)莓樣品。

　　這群大學(xué)生來自大連理工大學(xué)“環(huán)抱鄉(xiāng)村”團(tuán)隊。為了這一件事，他們已經(jīng)堅持了7年——利用大數(shù)據(jù)分析、無人機(jī)航拍等技術(shù)手段，對種植條件全面監(jiān)測，為農(nóng)戶量身定制智慧農(nóng)業(yè)解決方案。

　　“我們應(yīng)用綜合防治手段對抗生物入侵和病蟲害，有望實現(xiàn)藍(lán)莓產(chǎn)量的顯著提升！”實踐團(tuán)團(tuán)長、大連理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院2022級本科生王靖茹激動地告訴記者。

　　今年暑假，西安交通大學(xué)“筑夢醫(yī)心·護(hù)佑三農(nóng)”實踐團(tuán)繼續(xù)聚焦醫(yī)療健康領(lǐng)域，助力鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

　　面向兒童開展急救知識科普宣講，將健康知識融入情景劇、脫口秀……實踐團(tuán)60名學(xué)子分赴陜西西安、咸陽、渭南、藍(lán)田、吉安等地，通過醫(yī)院調(diào)研、健康科普、文化助農(nóng)等形式，探尋筑牢鄉(xiāng)村振興“健康網(wǎng)”。

　　“養(yǎng)豬確實是個技術(shù)活兒！”日前，清華大學(xué)“家國計”赴川渝實踐支隊深入當(dāng)?shù)?，調(diào)研生豬養(yǎng)殖戶們面臨的困難與挑戰(zhàn)。

　　榮昌豬是世界八大優(yōu)良地方豬種之一，是重慶榮昌的一張亮麗名片。實踐團(tuán)學(xué)子們運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，探索構(gòu)建了“預(yù)警調(diào)控一體化生豬治理大模型”，助力改善生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展掌握不準(zhǔn)、調(diào)控政策難的狀況等問題。

　　教育幫扶——

　　奔赴千里照亮鄉(xiāng)村孩子夢想

　　7月27日至8月5日，同濟(jì)大學(xué)11名師生來到安徽省六安市金寨縣，開展了為期10天的“支教+支建”實踐活動，歷經(jīng)室內(nèi)設(shè)計、墻繪、軟裝等工序，打造了AI交互式同濟(jì)夢想教室。

　　“課桌前的金寨孩子們像極了曾經(jīng)的我，真誠希望能夠?qū)⒆约旱乃娝?、所感所學(xué)回饋給家鄉(xiāng)，鼓勵更多孩子追求夢想。”金寨是實踐團(tuán)學(xué)生汪明杰的家鄉(xiāng)，這一次以支教老師的身份回家，他感到非常激動。

　　這個暑期，由蘭州大學(xué)師生組成的實踐團(tuán)隊來到了甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)峽門鄉(xiāng)白家山村，用色彩和創(chuàng)意繪畫了30塊、共計900平方米的“夢之墻”，用藝術(shù)讓這個小村莊煥發(fā)出新的活力。

　　南華縣地處云南省楚雄彝族自治州西部，是茶馬古道上的商貿(mào)重鎮(zhèn)，山區(qū)面積占96%，是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。近日，東南大學(xué)“水潤萬物”實踐團(tuán)以線上、線下相結(jié)合的形式，給當(dāng)?shù)刂行W(xué)生帶來了別開生面的系列課程，包括知識科普、美感教育、紅色教育和動手實踐等。

　　支教結(jié)束后，實踐團(tuán)成員在日記里寫道：“在支教中創(chuàng)造‘永恒瞬間’，最重要的不是專業(yè)、不是技巧，而是愛和真誠。我們深知自己能做的還很有限，但仍希望可以更努力一點(diǎn)，讓愛的種子在孩子們心中萌芽。”

　　青春立志——

　　在鄉(xiāng)村振興一線展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)

　　“我們在健康科普中學(xué)會了鄉(xiāng)土話，在慢病早篩的路上沾上了’泥土氣‘，在實干中塑造接地氣的醫(yī)者心，也更加堅定了未來要成為一名醫(yī)生的志向。”西安交通大學(xué)“筑夢醫(yī)心·護(hù)佑三農(nóng)”實踐團(tuán)學(xué)生魏眾璽表示。

　　作為大學(xué)生成長成才的“助推器”，社會實踐引導(dǎo)青年學(xué)生深入思考、用心體會，感應(yīng)時代脈搏，汲取奮進(jìn)力量。

　　“臨走前，當(dāng)?shù)乩蠋熝埼覀儽б槐ХN豬場的榮昌豬仔，我感到非常高興。在實踐中，養(yǎng)殖場的前輩也教會了我很多。我認(rèn)識到，作為一名‘新農(nóng)人’，思考問題要有溫度、‘冒熱氣’，研究才能更有方向、更接地氣，真正幫助解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的實際問題。”清華大學(xué)計算機(jī)學(xué)院學(xué)生苗碩表示。

　　王靖茹也有同感：“從前，我們認(rèn)為通過文獻(xiàn)調(diào)研、拜訪專業(yè)教授等途徑，就能基本了解藍(lán)莓病蟲害的狀況。但在與農(nóng)戶的交流中，我們發(fā)現(xiàn)實際情況與想象存在偏差，這也對科研工作提供了很多新的思路。”

　　走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，在社會實踐中砥礪心智、錘煉本領(lǐng)，也讓青年學(xué)子獲得了蝶變成長。

　　“我意識到，只有深入農(nóng)村基層、田間地頭實踐調(diào)研，才能真正了解發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)民需求。本次實踐，不僅讓我們見證了藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村大地上的綻放，更大大提升了自己解決實際問題的能力。”蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生蔣欣瑜表示。

　　“一點(diǎn)一滴的努力，可以匯涓流為海，聚微光成炬。村民從一開始的質(zhì)疑、不信任，到慢慢重視個人健康、提升科普意識，這讓我們很有獲得感。”西安交通大學(xué)“筑夢醫(yī)心·護(hù)佑三農(nóng)”實踐團(tuán)學(xué)生高鑫琪說，自己愿與廣大青年學(xué)子一道，努力實干擔(dān)當(dāng)，在鄉(xiāng)村振興的舞臺奉獻(xiàn)青春力量。