在北京電子科技職業(yè)學(xué)院生物工程學(xué)院，院長陳亮，以科教為燈，為學(xué)生們照亮了前行的道路。他不僅是學(xué)院的領(lǐng)航者，更是科研領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在科研創(chuàng)新的道路上不斷前行，用自己的行動詮釋了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　在科研領(lǐng)域，陳亮始終沒有停止探索與創(chuàng)新。針對生命健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)難點(diǎn)，陳亮聚焦天然活性成分研究與開發(fā)、疾病基因診療以及相關(guān)裝置設(shè)備開發(fā)等方向開展研究。

　　近五年來，他領(lǐng)銜生物技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果豐碩。他們承擔(dān)基地及人才專項(xiàng)、北京市科技面上項(xiàng)目、北京市社會科學(xué)基金等省部級及以上縱向項(xiàng)目12個(gè)，開發(fā)了《馬鈴薯莖葉及其加工制品中茄尼醇的含量測定》等國家標(biāo)準(zhǔn)樣品、檢測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)7個(gè)，發(fā)表SCI、EI收錄論文17篇、中文核心期刊文章12篇，獲得授權(quán)發(fā)明專利7項(xiàng)、實(shí)用新型專利18項(xiàng)、軟件著作權(quán)9項(xiàng)。同時(shí)，陳亮還把科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化成學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生獲市級以上技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)29項(xiàng)，讓創(chuàng)新的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

　　2019年，陳亮獲評“北京市青年拔尖人才”。2023年，作為專業(yè)群帶頭人，陳亮帶領(lǐng)生物技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲“全國石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號。

　　職普融通、育訓(xùn)結(jié)合 當(dāng)好學(xué)生“引路人”

　　作為一名職教人，陳亮深知國家高質(zhì)量發(fā)展需要大批高技能人才。他引領(lǐng)學(xué)院以“職業(yè)培養(yǎng)路徑”為主線創(chuàng)新“SCI”系統(tǒng)化人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)院北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目開展，申報(bào)獲批生物技術(shù)類國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地（2023-2023年），構(gòu)建起“國家級-北京市級-開發(fā)區(qū)級”三級+“職前-職中-職后”三段職業(yè)人才終身發(fā)展體系，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。2022年，陳亮參與的《產(chǎn)教聯(lián)動、研創(chuàng)雙驅(qū)、育訓(xùn)融通：系統(tǒng)化培養(yǎng)醫(yī)藥健康技術(shù)技能人才的創(chuàng)新實(shí)踐》榮獲職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　作為院長，陳亮注重推進(jìn)學(xué)院不斷深化產(chǎn)教融合，推動研創(chuàng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了育訓(xùn)融通的人才培養(yǎng)新格局，在過去的五年里，近80%畢業(yè)生得以在國藥集團(tuán)等醫(yī)藥健康高新技術(shù)領(lǐng)域的頂尖企業(yè)就業(yè)，從事藥物研發(fā)、疫苗生產(chǎn)等重要工作，為國家的醫(yī)藥健康事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

　　黨建引領(lǐng)、產(chǎn)教融合 打造高職專業(yè)“排頭兵”

　　作為學(xué)院黨總支副書記，陳亮不斷促進(jìn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，2022年，學(xué)校生物工程學(xué)院黨總支獲批第三批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位，學(xué)院生物技術(shù)系黨支部入選第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。

　　在陳亮的引領(lǐng)下，生物工程學(xué)院深化產(chǎn)教融合，聯(lián)合北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的多家重點(diǎn)企業(yè)，共建北京市亦莊藥品生物技術(shù)工程師學(xué)院，打造了北京市產(chǎn)教融合“園區(qū)模式”典型范式。此外，陳亮還牽頭申報(bào)了北京市袁騉水處理技術(shù)技能大師工作室，完善“崗-課-賽-證”育人體系，形成多方協(xié)同機(jī)制，為專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展提供組織保障和制度保障。

　　陳亮以他堅(jiān)定的信念和不懈的努力，全身心地投入到職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新中。他積極探索教育的新路徑，致力于在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)等多個(gè)方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，為學(xué)院的發(fā)展注入了新的活力。陳亮始終堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的光芒，他努力創(chuàng)造機(jī)會，為每一個(gè)學(xué)生點(diǎn)亮那盞能讓他們?nèi)松霾实墓?，讓他們的未來更加光明璀璨。（?王思萌）