中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）近日，安徽省人社廳、安徽省教育廳聯(lián)合發(fā)布《院校“專業(yè)-職業(yè)”對照表（2024年版）》，做實做細院校畢業(yè)生職業(yè)技能等級評價服務，推動技能人才培養(yǎng)評價深度融合，進一步完善青年技能人才發(fā)展支撐。

　　《對照表》涉及各類院校1327個專業(yè)，涵蓋797個職業(yè)。一是遵循職業(yè)分類。依據(jù)《國家職業(yè)分類大典（2022年版）》，參考《職業(yè)信息與教育培訓項目（專業(yè)）信息對應指引（2023年版）》，結合高等學校、職業(yè)院校專業(yè)設置，《對照表》明確了技能等級評價的專業(yè)、職業(yè)對應關系。二是落實評價標準。以國家職業(yè)標準為依據(jù)，《對照表》明確了可備案開展技能等級評價的職業(yè)（工種）范圍，突出“標準意識”。對行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范，院校可依據(jù)其試點開展相應技能等級評價，提高評價覆蓋面。三是動態(tài)更新信息。根據(jù)新職業(yè)和國家職業(yè)標準更新情況，《對照表》動態(tài)調整和更新發(fā)布對照專業(yè)和職業(yè)信息，及時適應院校學生培養(yǎng)評價和就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要。

　　下一步，安徽將深化技能人才評價改革，推動實施人才興皖工程，推進高校技術技能人才“一試三證”評價，持續(xù)賦能青年技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)。

　　作者：方夢宇