“同學(xué)們，當(dāng)你們在高考志愿上填寫師范專業(yè)時，當(dāng)你們接到師范院校的錄取通知書時，我相信，在你們的內(nèi)心一定對教師職業(yè)充滿了期待！”日前，江蘇省鹽城師范學(xué)院2024級鄉(xiāng)村定向師范生思政大課上，該校黨委書記戴斌榮以《弘揚教育家精神，爭做未來“大先生”》為題的演講，引起了新生們的共鳴。

　　心懷“國之大者”，涵養(yǎng)教育情懷。“教育家精神”主題大討論在鹽城師范學(xué)院各個師范專業(yè)中熱烈展開。全國模范教師、響水縣中學(xué)教師劉啟應(yīng)母校邀請，與數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2024級新生分享了自己從教30年來深耕三尺講臺、矢志培養(yǎng)人才的成長歷程和教學(xué)經(jīng)驗，使師范生們真切感受到教育的力量和價值。學(xué)校還通過組織專題講座、主題班會、觀看影片等形式，引導(dǎo)師范生深刻理解教育家精神的核心要義。

　　在一次次的思想碰撞中，師范生們的教育情懷日益深厚。馬克思主義學(xué)院定向師范生俞樂在觀后感中寫道：“他們是時代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”

　　事成于思，行勝于言。鹽城師范學(xué)院黨委副書記、校長張宏如認為，要培養(yǎng)未來的人民教師，不僅要讓師范生擁有深厚的教育情懷，還要錘煉扎實的學(xué)識，提升教育教學(xué)能力。

　　為了提高師范生的實踐能力，該校在600多所中小學(xué)、幼兒園建立了見習(xí)實習(xí)基地，見習(xí)、實習(xí)覆蓋師范生培養(yǎng)全過程。師范生走進中小學(xué)課堂，觀摩、感知教學(xué)名師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。在實習(xí)期間，師范生深入課堂，跟隨指導(dǎo)教師聽課、備課、上課，參與班級管理和教研活動。自2009年起，學(xué)校組織了30批1676名師范生赴新疆哈密、伊犁等地中小學(xué)幼兒園頂崗實習(xí)支教。師范生們將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，積累了教學(xué)經(jīng)驗，提高了教育教學(xué)能力，努力加快從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換。

　　沒有愛就沒有教育。鹽城師范學(xué)院始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為師范生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)師范生堅守教育初心，培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的理念和能力。參觀全國優(yōu)秀教師王強先進事跡展覽室是鹽城師范學(xué)院師范生入學(xué)教育和進行師范生宣誓的第一課。開展“為好老師點贊”、“師德關(guān)鍵詞”調(diào)研和“三育人”先進個人、高尚師德獎教金評選等活動；捐資百萬資助貧困生的老教師包斌、陸一軍夫婦，堅持為學(xué)生煮“立夏蛋”的宿管阿姨吳文燕等一批深受學(xué)生喜愛的“好老師”，均成為學(xué)校在師范生中開展師德教育的生動教材。

　　師德師風(fēng)在傳承。馬克思主義學(xué)院學(xué)生接力29年開展“一元微捐”資助響水縣運河中學(xué)貧困生，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生堅持39年走進鹽城市看守所“贈書寄語”幫教未成年人，外國語學(xué)院學(xué)生志愿者持續(xù)十年組織留守兒童課堂……師范生用自己所學(xué)，傳遞“愛”的溫度，踐行“愛的教育”，為教育事業(yè)貢獻青春力量。

　　“師范院校要落實立德樹人根本任務(wù)，就必須將教育家精神融入師范生教育全過程。”戴斌榮強調(diào)，該校將進一步發(fā)揮師范院校作為教育工作的“母機”作用，堅持把教育家精神作為開展師德教育的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅持“兩代師表”一起抓，為國家培養(yǎng)更多更好的人民教師。

　?。ㄓ浾?蘇 雁 通訊員 孫 聰 李榮慶）