圖：《玩轉(zhuǎn)腦朋友2》正在香港上映。

　　《玩轉(zhuǎn)腦朋友2》是由迪士尼與彼思工作室聯(lián)合制作的動(dòng)畫電影，為《玩轉(zhuǎn)腦朋友》的續(xù)作，于7月登陸暑期檔。在該片中，13歲的韋莉進(jìn)入青春期，全新的“腦朋友”Anxiety“阿焦”、Envy“阿羨”、Ennui“阿厭”、Embarrassment“阿尷”正式到來，這些新的情緒掌控韋莉的大腦，與從前的“元老腦朋友”Joy阿樂、Sad阿愁、Fear阿驚、Anger阿燥和Disgust阿憎圍繞讓韋莉形成健康的“自我意識(shí)”展開激烈爭奪。\于 童

　　2015年上映的《玩轉(zhuǎn)腦朋友》曾獲奧斯卡金像獎(jiǎng)和金球獎(jiǎng)“最佳動(dòng)畫”，全球票房高達(dá)8.58億美元。時(shí)隔9年，這部口碑票房雙豐收的動(dòng)畫片續(xù)集再次受到熱捧，截至7月11日票房已突破12.59億美元，成為本年度的全球票房冠軍，一舉挽回迪士尼和彼思工作室近年來在動(dòng)畫電影上的票房頹勢。

　　主題老少咸宜

　　區(qū)別于迪士尼主流的“公主童話”類動(dòng)畫，彼思工作室更擅長以天馬行空的想像來探討生命、死亡和家庭等較為成熟和嚴(yán)肅的主題?！锻孓D(zhuǎn)腦朋友2》承襲前作的設(shè)定，用人類情緒具象成“腦朋友”的故事講述情緒對(duì)心理和成長的意義。當(dāng)韋莉在以Joy“阿樂”為主導(dǎo)的情緒的幫助下建立“我是個(gè)好人”的自我意識(shí)后，青春期的到來讓Anxiety“阿焦”帶著另外四位代表負(fù)面情緒的“腦朋友”搶占她的大腦控制臺(tái)。面對(duì)看起來“更酷”的新朋友、更具競爭性的新環(huán)境，四種新的情緒輪番上陣主導(dǎo)著韋莉的行為，讓她開始不斷自我懷疑、自我否定，在比賽中因?yàn)檫^于焦慮差點(diǎn)鉆入牛角尖情緒崩潰，也令她產(chǎn)生“我不夠好”的自我意識(shí)。最終，阿樂歷盡千辛帶著過去的“腦朋友”回到主控室，以樂觀的心態(tài)接納新的情緒，也接納“我是個(gè)好人”“我不夠好”“我很善良”“我很自私”等等自我意識(shí)，帶著接納這些新意識(shí)的自我認(rèn)同進(jìn)入成長的下一個(gè)階段。

　　影片在延續(xù)前作對(duì)“如何處理負(fù)面情緒”主題的探討的同時(shí)更進(jìn)一步，引入對(duì)自我意識(shí)的形成、自我認(rèn)同的構(gòu)建這些更深層問題的思考。這些人類心理成長的永恒主題通過彼思工作室天馬行空的想像和強(qiáng)大的動(dòng)畫制作能力，以充滿創(chuàng)意的場景、跌宕起伏的故事和繽紛絢麗的畫面呈現(xiàn)在觀眾面前，使得影片能夠讓小朋友和成年人都感受到觀影快樂，同時(shí)得到啟發(fā)和治癒，這也是該片票房表現(xiàn)如此強(qiáng)勁的根本原因。

　　“留白”啟發(fā)思考

　　《玩轉(zhuǎn)腦朋友》系列作為以未成年人為主角的動(dòng)畫電影，其主要受眾平均年齡較低，因此電影敘事上主要采用寓言、童話的架構(gòu)，故事線簡單清晰，人物性格鮮明、動(dòng)機(jī)單純，整體氛圍輕松笑料不斷，給觀眾帶來十分愉悅的觀影體驗(yàn)。然而，這并沒讓影片陷入低齡、幼稚的藩籬，相反，每一個(gè)觀影的成年人都能夠感受到影片的思想深度，這得益于主創(chuàng)出色的“留白”能力。

　　縱觀全片，編劇一直秉承“寓言化”的理念，將故事放在首位，對(duì)道理的講述則非常克制。第二部主要刻畫的“腦朋友”阿焦雖然在劇情的大部分時(shí)間都處于“反派”位置，不斷控制著韋莉的大腦做出錯(cuò)誤的決定，但它的每一個(gè)行動(dòng)在發(fā)生的當(dāng)下都有著十分合理的動(dòng)機(jī)，而當(dāng)韋莉出現(xiàn)“我不夠好”的自我意識(shí)，阿焦的失落和倉皇也讓觀眾體會(huì)到它并非一個(gè)控制欲超強(qiáng)的野心家，只是將自己的努力用錯(cuò)了地方。因此，在影片之外觀眾也會(huì)自然地領(lǐng)悟出情緒并無好壞，應(yīng)該自然面對(duì)的道理。同時(shí)，在如何處理焦慮的問題上，編劇也并未從“人類”的角度給出答案，而是用阿樂為阿焦準(zhǔn)備按摩椅的情節(jié)簡單處理、最終形成韋莉自我意識(shí)的核心記憶因?yàn)橐幌盗械年幉铌栧e(cuò)也并非來自“腦朋友”的努力篩選，其間深意留給銀幕外的觀眾自己領(lǐng)會(huì)。這些留白既可引發(fā)觀眾們獨(dú)立的思考，也為帶娃觀影的家長提供親子交流的契機(jī)。而幻想空間、頭腦風(fēng)暴、意識(shí)流等充滿想像和創(chuàng)意的心理學(xué)概念具象化場景也能夠激發(fā)小觀眾們了解、認(rèn)識(shí)心理學(xué)的興趣。

　　近年，隨著動(dòng)畫電影在全球的熱度飆升，經(jīng)歷并入迪士尼、成員大換血后彼思工作室作品的連續(xù)折戟曾一度讓喜愛他們的影迷捏了一把汗，但今次《玩轉(zhuǎn)腦朋友2》的精彩表現(xiàn)證明彼思工作室在做出轉(zhuǎn)變發(fā)力方向后制作水準(zhǔn)的全方位回歸，期待今后他們可以用充滿想像和創(chuàng)意的寓言童話視角為我們講述更多關(guān)于嚴(yán)肅主題的獨(dú)特故事。